Seulement 14% des enseignants français ont utilisé l’intelligence artificielle en classe cette année.

14%. Le chiffre le plus bas de toute la zone OCDE.

À Singapour, c’est 76%. 3 enseignants sur 4.

Chez nous ? À peine 1 sur 7.

J’ai lu ce week-end l’enquête internationale sur l’enseignement et l’apprentissage de l’OCDE publiée le 7 octobre et c’est édifiant !

Pendant que d’autres pays inventent déjà la salle de classe augmentée, la France reste coincée dans une logique d’interdiction, de retard, et de peur.

Résultat : nous creusons l’écart avec ceux qui forment déjà leurs enfants à vivre avec l’IA.

Ne nous trompons pas : le problème n’est pas les enseignants car ils sont passionnés et engagés.

Le problème, c’est un système qui ne leur donne ni formation, ni outils, ni confiance. Moins de 10% ont reçu une formation à l’IA. Et on s’étonne qu’ils n’osent pas se lancer…

La réalité est crue : nous sommes de très mauvais élèves.

Mais le constat n’est pas une fatalité. Au contraire, c’est un point de départ.

« Il ne faut pas avoir peur de se lancer » nous dit d’ailleurs Éric Charbonnier, analyste à l’OCDE. La France a toutes les ressources pour rattraper son retard : des enseignants passionnés et innovants, des chercheurs de pointe en IA, des startups EdTech pleines d’idées, et des parents prêts à soutenir les initiatives positives pour nos enfants.

Ce qu’il nous faut maintenant, c’est une mobilisation collective et réelle :
former massivement nos professeurs aux outils numériques et à l’IA
créer un cadre clair et éthique pour leur usage en classe, et surtout
partager les bonnes pratiques entre enseignants.

La France a raté le début de la course, mais la course n’est pas finie. Mais je refuse que l’école de la République reste à la traîne sur un enjeu si crucial pour l’avenir.

Maintenant, on appuie sur l’accélérateur sans jamais perdre de vue l’essentiel : l’humain.

Et vous, qu’en pensez-vous ? Comment imagineriez-vous l’IA améliorer notre école ?

Nos convictions La Forge :

• Humanisme : placer l’enseignant et l’élève au centre, non à la tech.
• Souveraineté : ne pas dépendre des solutions des géants étrangers.
• Compétitivité : doter chaque territoire de ses propres outils IA.

L’enquête : Results from TALIS 2024

Ne laissons pas l’école française devenir un musée. Forgeons ensemble son avenir :
– Enseignants : quels sont les freins à lever ?
– Élèves et étudiants : quelles sont vos idées et attentes ?
– Parents : quelles garanties attendez-vous ?
– Citoyens : quelle initiative locale seriez-vous prêts à soutenir ?

Partagez vos idées et identifiez une personne à qui faire passer le message 👍

Initialement publié sur LinkedIn.